在探讨“中国学校体育属于什么期刊”这一问题时，我们首先要明确“中国学校体育”这一期刊的出版背景、内容特色、学术地位以及其在体育教育领域中的影响力，本文旨在详细解析“中国学校体育”期刊的各个方面，并探讨其所属类别及在学术界的地位。

一、期刊背景与概况

“中国学校体育”期刊，全称为《中国学校体育》，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的全国性体育学术期刊，该期刊自1981年创刊以来，一直致力于推动中国学校体育教育的发展，提升体育教育的科学性和实效性，其宗旨是“服务教育，引领学术”，致力于为中国学校体育教育提供理论支持和实践指导。

特色与栏目设置

“中国学校体育”期刊在内容方面，涵盖了学校体育教育的各个方面，包括体育教学、运动训练、体育科研、体育管理等，其栏目设置丰富多样，包括“专题研究”、“体育教学”、“运动训练”、“体育科研”、“体育管理”、“体育与健康”、“体育教育与文化”等，这些栏目不仅满足了不同读者群体的需求，也体现了期刊的学术性和实用性。

三、学术地位与影响力

“中国学校体育”期刊在学术界具有较高的声誉和影响力，其主编和编委团队由国内外知名的体育教育专家组成，确保了期刊的学术质量和学术导向，该期刊还积极组织各类学术活动和学术会议，促进了国内外学者之间的交流与合作，在影响因子方面，“中国学校体育”也表现出色，具有较高的学术影响力和引用率。

四、所属类别与期刊级别

“中国学校体育”属于CSSCI（中文社会科学引文索引）来源期刊，同时也是北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊，这意味着该期刊在学术评价体系中具有较高的地位，是学术界公认的权威期刊之一。“中国学校体育”还获得了多项荣誉和奖项，如“全国高校优秀社科期刊奖”、“华东地区优秀期刊奖”等。

五、对学校体育教育的贡献

“中国学校体育”期刊不仅为体育教师提供了丰富的理论知识和实践指导，还为学生提供了了解体育、参与体育的平台，通过该期刊的发表和阅读，广大教育工作者可以及时了解国内外体育教育的发展趋势和最新成果，从而不断提高自身的教育教学水平。“中国学校体育”还积极推广健康生活的理念和方法，引导学生树立正确的体育价值观和健康观。

六、未来展望与发展方向

随着科技的进步和社会的发展，“中国学校体育”期刊也在不断探索新的发展方向和模式。“中国学校体育”将更加注重与新媒体的融合与创新，通过数字化、网络化等现代技术手段提高期刊的传播力和影响力。“中国学校体育”还将加强与国内外学术机构的交流与合作，共同推动全球体育教育的发展与进步。

“中国学校体育”作为一本由教育部主管、华东师范大学主办的全国性体育学术期刊，在推动中国学校体育教育的发展方面发挥了重要作用，其丰富的栏目设置、高水准的学术团队以及广泛的读者群体都使其成为了学术界公认的权威期刊之一。“中国学校体育”将继续秉持“服务教育、引领学术”的宗旨，为中国乃至全球的体育教育事业贡献更多的智慧和力量。