在探讨“中国学校体育属于什么期刊”这一问题时，我们首先要明确“中国学校体育”这一期刊的归属和定位，中国学校体育作为一本专注于学校体育教育的学术期刊，其重要性不言而喻，本文将详细分析中国学校体育的期刊属性、发展历程、学术影响力以及其在体育教育领域的地位。

一、中国学校体育期刊概述

“中国学校体育”是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术期刊，创刊于1981年，是中国第一本以学校体育为主要研究对象的学术期刊，该期刊旨在推动中国学校体育教育的发展，促进学术交流，提升体育教育水平。

二、期刊发展历程

自创刊以来，中国学校体育经历了多个发展阶段，初期，该期刊主要聚焦于学校体育教育的理论与实践，发表了大量关于体育教学、运动训练、体育科研等方面的文章，随着体育教育的不断发展，期刊的覆盖面逐渐扩大，开始涉及体育心理学、运动生理学、体育社会学等多个领域，近年来，随着数字化和网络化的发展，中国学校体育也积极拥抱新媒体，建立了官方网站和微信公众号，进一步扩大了期刊的影响力。

三、学术影响力

中国学校体育在学术界具有较高的影响力，该期刊被多个国内外权威数据库收录，如中国知网、万方数据、维普网等，便于学者和科研人员查阅和引用，该期刊的编委和作者队伍强大，包括众多知名学者和专家，保证了期刊的学术质量，中国学校体育还积极参与国际学术交流，与多个国家和地区的学术期刊建立了合作关系，提升了期刊的国际影响力。

四、期刊定位与特色

中国学校体育作为一本专注于学校体育教育的学术期刊，其定位明确、特色鲜明，该期刊注重理论与实践的结合，既发表理论研究文章，也发表实践经验总结，该期刊关注体育教育的热点和难点问题，如青少年体质健康、体育课程改革等，该期刊还注重跨学科研究，鼓励学者从教育学、心理学、生理学等多个角度探讨体育教育问题。

五、期刊栏目设置

中国学校体育的栏目设置丰富多样，包括专题研究、教学改革、运动训练、体育科研、体育心理学等，每个栏目都有其特定的研究范围和主题，便于读者根据自己的兴趣和研究方向进行查阅和引用，该期刊还设有“书评”和“学术动态”等栏目，为读者提供最新的学术资讯和研究成果。

六、期刊价值与意义

中国学校体育作为一本重要的学术期刊，其价值与意义不言而喻，该期刊为学者和科研人员提供了一个重要的学术交流平台，促进了学术成果的共享和传播，该期刊推动了学校体育教育的发展和创新，为教育工作者提供了宝贵的参考和借鉴，该期刊还提升了中国学校体育教育的国际影响力，为中国体育教育的国际化发展做出了重要贡献。

七、未来展望

展望未来，中国学校体育将继续秉承“理论与实践相结合”的办刊宗旨，不断拓展研究领域和范围，随着人工智能、大数据等新技术的发展和应用，该期刊将积极探索新技术在体育教育中的应用和推广，该期刊还将加强与国际学术界的交流与合作，提升期刊的国际影响力和学术水平，相信在不久的将来，“中国学校体育”将成为全球范围内具有重要影响力和学术地位的学术期刊之一。

“中国学校体育”作为一本专注于学校体育教育的学术期刊具有明确的定位、丰富的栏目设置以及较高的学术影响力，该期刊不仅为学者和科研人员提供了重要的学术交流平台还推动了学校体育教育的发展和创新，未来随着新技术的发展和国际交流的加强“中国学校体育”将继续发挥其在体育教育领域的重要作用并为中国体育教育的国际化发展做出更大的贡献。